在昨天的示範會上, 有一位聽衆問我類似以上的問題, 是最近出來辦講座頭一個問我這樣的問題。

當然，這個問題並不是頭一遭，打從2006年到全馬巡迴講座時，這個問題不知已被問過多少次。那麽，至於怎樣回答，我其實是看人的！

有些人是故意來搗蛋的，來挑戰的，根本不是來探討技術或是來誠意交流的，像這種人，我的經驗告訴我，無論你如何答他，他始終都是一樣的，因爲他已經是自我封閉起來，是不會攤開胸懷接受新的東西，更不用説欣賞你的任何咚咚，也不會相信你所說的！

至於作日示範會的股友，是個年輕人，我知道他問這個問題是沒有惡意的，純粹是好奇想問，也有些是看看你如何答這個問題！

各位，其實這個問題很簡單的，也沒有你們想到這麽複雜或是内有什麽乾坤。需知道，教學是一門事業，投資也是一門事業，為何一定是只能擁有投資事業而不能同時也兼顧教學事業呢？

或是換個角度，把同樣的問題稍微更改一下，你看看如何？

1。爲何你已經有了百萬，還要追求千萬？

2。爲何你的風水棒，乾脆就作個風生水起陣給自己，“何苦”要出來幫人看風水或教風水？

3。你已經成佛了，幹嗎還要出來傳法？

希望你不要誤會我的意思，我也不是想故意挑畔你們。其實是這樣的，投資歸投資，教學歸教學，本來就是兩碼子事，不要崐為一談。我喜歡教課，那就做，我也會累，不想教的時候，我也會停下。就算投資賺到錢，我也還會一直再作下去，以前是跑“江湖”（巡迴），現在要搞科技教學！電腦科技與教學都是我的興趣，從教學中你得到的成就感比起你獨樂樂地賺錢來得更充實與富有意義！

還有，教學是佈施“法”，“法”施是大過“財”施的。這種能夠積功德的事，應該多做才是，況且傳了知識出去，不像物體，給了你，我就沒有了，技術傳了給你，我的腦袋還是保留著這個學問，我並沒有吃虧。另一個較隱蔽的原由，是使命。人來到這個世界是有各自的使命與造旨的。可以是累世願力，也可以是今世發願。我總是覺得從當初學習電腦的0與1（我初三就已經懂Assembly Language，用機械語言0與1來寫程序的），到後來的風水玄學之陰與陽，至股市的起與調，都是好像有個時間表，在安排你于某個時候，某個地方，遇見某人，或是發生某些事，最後全部融會貫通起來，原來這些安排好象要你去做一些事似的!

有寶物，應該拿出來跟大家分享，更何況市面上充斥著許多假學問，更應該站出來撥亂反正。每一次在教學講解技術，你的潛意識運行得最優化，很多不解的技術迷思，或是之前啃下的學問，突然之間，在講課過程中得到升華而有所啓發與領悟。

希望你不要覺得我很傲，其實只是想把事實説明清楚。總歸來説，教學那一部份，我是抱著隨緣來推廣，人就是這樣奇怪，當我休息半年不教時，卻又有新人打電話來問：“老師，你爲何沒有登報紙，什麽時候有開班？”（笑）

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